本次面談每組共設計 5 至 6 題，其中有兩題，涵蓋醫學人文價值、臨床觀察態度、專業責任感、個人動機及學習目標等主題。面試由三位評審委員共同進行，皆為曾參與此計畫的醫學系學生，共同依據參與動機、醫學人文涵養、價值觀、臨床同理心、反思能力、團隊合作等多個面向進行評分。
現場配置一台平板作為計時器，同步顯示剩餘時間，提供參與學生於回答時自行掌握節奏，確保流程順暢並維持公平性。每組學生面談時間為六分鐘，採單一組別逐一面試。學生將於時間內完成題目回答，評審委員則依表現進行即場紀錄與評分。
書面問題回覆與面試評分依據：
- 團隊合作：
- 回答中是否展現尊重他人、願意傾聽與有效溝通的特質
- 能否辨識自己在團隊中的角色定位，並展現合作、支援與學習的態度
- 參與動機與計畫理解度：
- 是否明確理解本計畫「觀察、反思、典範學習」的核心目的
- 參與動機是否具內在性（如學習態度、對臨床工作的好奇心），而非僅為履歷或外在目的
- 回答能否具體呈現對臨床現場的期待與個人學習目標
- 醫學人文素養與價值觀：
- 是否展現對病人、家屬與醫療團隊的尊重及敏感度
- 是否具備初步的專業責任感、謙遜態度與自我期許
- 對醫病關係、人文議題（如隱私權、溝通、信任）的理解是否具深度
- 臨床同理心與情境判斷能力：
- 是否能辨識臨床情境中的需求、情緒與倫理面向
- 回答是否展現適度的情緒管理、穩定性與成熟反應
- 反思能力與自我成長潛力：
- 是否能從自身過往經驗中提出具體的反思與學習
- 回答內容是否具邏輯性、深度與自我覺察
- 是否展現對未來臨床學習的規劃能力與成長動能
